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Ediciones Tecnicas

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Armonía Que Perdimos

Autor: Manuel Guzmán Hennessey

ISBN: 9789587845938

Editorial: Universidad del Rosario Editorial UR

Edición: 1

Páginas: 517

Formato: 21x14x2.8

Cant. tomos: 1

Año: 2020

Idioma: España

Origen: Colombia

Disponibilidad.: Disponible

Gs 324.000
El desafío educativo frente a la crisis climática
Cantidad:
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Hay un hilo que conecta todo lo que existe: la trama de la naturaleza, la sociedad y la cultura. Ese tejido es vulnerable. Desde el siglo XIX consideramos plausible dominarlo todo: las leyes de la vida, la naturaleza, las sociedades y los mercados. Consideramos que podíamos crecer de manera infinita, y lo intentamos. El resultado es el mundo que vivimos: el antropoceno. La crisis se profundizará cada vez más. Hemos perdido la esencia de aquello que podía facilitarnos la construcción de una respuesta colectiva: la esencia de nuestro ser de humanos. Este libro examina el papel de la educación en la construcción de una sociedad más humana. ¿En qué consiste esa sociedad? ¿es posible construirla antes de que sea demasiado tarde? ¿cómo podemos acelerar las transiciones después de la pandemia? ¿cuál es el papel de los más jóvenes? El autor ofrece una mirada panorámica sobre el problema, pero en lugar de aventurar respuestas absolutas invita a la construcción de un pensamiento colectivo. Escribe que no tenemos mucho tiempo para reaccionar, pero si empezamos ya, hay esperanza. Advierte que el desprecio acelerado por el cultivo de las artes y las humanidades podrá llevarnos a una peligrosa simplificación de la naturaleza humana y la no humana. La educación sobre la crisis debe partir de una educación para la vida, estructurada desde las ciencias de la complejidad. Si perdemos definitivamente la visión (la noción) de los vínculos, las sutiles e innumerables interconexiones que conectan todo lo que existe, habremos perdido también la posibilidad de reconstruirnos como sociedades y como culturas. Una cruzada educativa global será útil para reconstruirnos como sociedades, y cambiar el paradigma del crecimiento sin límite por el de una sociedad más humana y sostenible.
Proemio ...................................................................................... 12 Julio Carrizosa UmañaA quienes conmigo van? .......................................................... 15Primera parte El mundo en que vivimos1. Once años: pandemia y bifurcación ..................................... 312. Este anfiteatro es hoy toda la Tierra .................................... 933. El verano de 2007 ................................................................... 1134. El verano de 2018 .................................................................. 1295. ?Cambios tremendamente radicales? ................................... 1496. El punto de ruptura ............................................................... 167Notas de la primera parte ......................................................... 189Segunda parte El mundo que aún es posible7. La recuperación de lo humano ............................................. 2278. Educación para la acción ....................................................... 2659. Educación para la vida ........................................................... 29310. La trampa del crecimiento .................................................. 32511. La educación desde la complejidad ................................... 34512. ¿Hemos fracasado? .............................................................. 369Notas de la segunda parte ........................................................ 382Tercera parte Construir la esperanza13. Fuerza en expansión ............................................................ 405Epílogo: para Elena ................................................................... 435Anexo Tratado Climático de Copenhague de 2009 (resumen) ......... 461Notas de la tercera parte ........................................................... 475Agradecimientos ........................................................................ 485Índice analítico .......................................................................... 487Bibliografía
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