ste libro, fruto de una amplia y detenida reflexión sobre el quehacer educativo, nos sumerge en importantes interrogantes: ¿Porqué algunos alumnos aprenden más que otros? ¿Qué puede hacerse para mejorar el aprendizaje? ¿Cómo puede conseguirse una educación que posibilite aprendizajes y logros significativos para todos los alumnos? Lo inadecuado de la orientación predominante en los sistemas educativos está en razonar sobre la base de un perfil único cuando lo que existe es la diversidad. La gestión de la diversidad pasó a convertirse en el gran desafío de los sistemas educativos.
Con rigor técnico y metodológico, el Dr. Fossati, revisando y sistematizando el conocimiento acumulado, promoviendo el 'diálogo' entre disciplinas distintas con aproximaciones diferentes pero complementarias, nos presenta un enfoque distinto de la educación, nos introduce al campo de la inteligencia humana, los misterios del cerebro, y su impacto en las capacidades y posibilidades para el aprendizaje. Es un material accesible, variado en sus contenidos, y útil tanto para el especialista como para el lector común.