Introducción
• ¿Quién no tiene que hablar en público?
• Cómo aprender a hablar en público
• Diferencia entre comunicación y expresión
• Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
• La oratoria como forma particular del fenómeno de la comunicación

I Parte: El conferenciante u orador
1. La capacidad de hablar en público, ¿es innata o adquirida?
2. La preparación del orador: ¿cómo aprender a hablar en público
a) La preparación remota
b) La preparación inmediata (algunas reglas generales):
• por los ojos
• por los oídos
• por la acción
3. Obstáculos psicológicos a la comunicación: el miedo y la timidez
Algunas sugerencias para superar el miedo frente a un auditorio:
a) saber bien el tema que uno va a tratar y estar compenetrado con él
b) lograr una decontracción/relajación, combinada de una concentración/ensimismamiento
c) controlar la mecánica corporal
d) desarrollar actitudes mentales de sostén
e) lanzarse al agua con un buen comienzo
f) respirar adecuadamente
g) procurar asumir posturas y comportamientos extrovertidos
h) concentrarse en el discurso, no en sí mismo
i) la ayuda de estimulantes
4. Obstáculos sociológicos a la comunicación: la organización autoritaria de la sociedad y el no protagonismo de la gente
5. "Aquello" que distingue al orador
6. Condiciones y cualidades del orador
Condiciones:
• naturalidad
• claridad de ideas
• facilidad de expresión
• memoria
• sensibilidad
Cualidades:
• sinceridad
• culto a la verdad
• humildad
• coraje
• paciencia

II Parte: La elaboración del discurso, conferencia o preparación de la intervención pública
El tema
1. ¿De qué hablar?
2. ¿Para qué hablar?
• Informar
• Distraer
• Convencer
• Persuadir
3. Cómo preparar el discurso, conferencia o debate:
Las cuestiones básicas que debemos formularnos para
preparar un discurso o conferencia.
Las tareas que comporta la preparación de un discurso o conferencia:
a) Acopio de material:
• Uno mismo: la propia experiencia
• La documentación escrita
• Lo que pueden aportar los otros
b) Selección y ordenamiento de los materiales
c) La maduración y reflexión del tema
d) La organización o composición del discurso
• Introducción
• Cuerpo del discurso
• Final
4. El lenguaje y estilo en los discursos para la comunicación con los sectores populares:
a) brevedad
b) claridad y simplicidad
c) sentido de lo práctico
d) reflexión personal
5. Los apoyos visuales:
• Funciones de los apoyos visuales
• Tipos de ayudas visuales
• Apoyos visuales de uso individual que complementan la palabra
• Los medios audiovisuales propiamente dichos
• Criterios para el uso de apoyos visuales en una conferencia
La duración del discurso

III Parte: La presentación
1. Algunas cuestiones básicas acerca de las formas de presentación:
• Discurso leído
• Discurso de memoria
• Discurso con ayuda memoria
• Discurso sin nada escrito a la vista
2. Los aspectos físicos a tener en cuenta, como factores condicionantes de una intervención pública
Recursos expresivos
3. El estilo:
• claro
• fuerte
• variado
• ritmado
• adaptado
• directo
• Los silencios o pausas
4. Los ingredientes del estilo:
• el papel del sentimiento
• la emoción
• el humor
• la ironía
• la exageración deliberada
• Recursos fonéticos
5. La elocución
La voz:
a) El tono
b) La intensidad
c) El timbre
Colocar la voz
La impostación de la voz
6. La dicción: reglas principales
Reglas o ejercicios para adquirir una buena dicción a través de la lectura.
Breve digresión sobre las "palabras-valor"
Recursos visuales
7. Los gestos:
a) El físico del orador
b) La vestimenta
c) El rostro y los gestos faciales
d) La mirada o contacto visual
e) Los ademanes: el uso de los brazos y de las manos:
• Algunos principios generales en el uso de los ademanes
• Acerca del uso de las manos
• Algunos ejemplos de ademanes, a través de gestos epítetos
f) La postura: ¿hablar de pie o hablar sentado?
• Reglas para la posición sentada
• Reglas para la posición de pie
8. La actitud general

IV Parte: El público o auditorio
1. Importancia del público o auditorio en el
proceso comunicativo.
2. Necesidad de informarse acerca del público que ha de escuchar el discurso o conferencia:
a) ¿qué se tiene que conocer acerca del auditorio?
b) ¿qué tipo de análisis tenemos que hacer de
nuestro público o auditorio potencial?
3. Características comunes de casi todos los públicos que asisten a una conferencia
4. El auditorio y los fenómenos de psicología de masas
5. El diálogo o coloquio posterior a la conferencia
6. Sintonizar con el auditorio: la retroalimentación orador/público/orador
Y...ahora, a PRACTICAR...Hable en público

Anexo:
Guía para la evaluación de una conferencia o discurso