PARTE I: INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

CAPÍTULO 1: Educación y desarrollo humano
1.1. El estudio del desarrollo humano
1.2. El Modelo Ecológico del Desarrollo Humano
1.3. Teorías del aprendizaje y desarrollo
1.4. La educación en las primeras etapas de la vida

PARTE II: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA FAMILIA

CAPÍTULO 2: La familia y la educación
2.1. La familia: concepto y características
2.2. Diversidad de tipos de familia en la actualidad
2.3. Funciones básicas de la familia
2.4. Retos de las familias en la sociedad actual

CAPÍTULO 3: La intervención en el contexto familiar
3.1. Niveles de intervención
3.2. Ámbitos de intervención
3.3. El proceso de la intervención

CAPÍTULO 4: La familia y su relación con la escuela
4.1. La colaboración de la familia en la escuela
4.2. La dirección de la relación familia-escuela
4.3. Dificultades en la comunicación familia-escuela
4.4. Formas de participación-colaboración

PARTE III: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA ESCUELA

CAPÍTULO 5: La escuela como institución educativa
5.1. ¿Qué es la escuela? Organización y funciones de los centros educativos
5.2. El rol del profesor en el desarrollo del alumnado
5.3. El profesorado como agente de cambio

CAPÍTULO 6: La intervención en el contexto escolar
6.1. Los ámbitos de intervención en los centros de Educación Infantil y Primaria
6.2. La gestión del aula
6.3. Los planes de acción tutorial
6.4. Los planes de convivencia
6.5. Planes de atención a la diversidad

CAPÍTULO 7: La intervención en problemas de conducta
7.1. Definición y tipos de conductas problemáticas
7.2. Agresores, víctimas y espectadores
7.3. Factores individuales, familiares y escolares de riesgo y protección
7.4. Principales estrategias de prevención e intervención

CAPÍTULO 8: La escuela y las nuevas tecnologías
8.1. Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la educación formal
8.2. Las TIC en la vida cotidiana de los niños y adolescentes: más allá del aula
8.3. El uso inadecuado de las TIC en niños y adolescentes

PARTE IV: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA COMUNIDAD

CAPÍTULO 9: La comunidad como contexto educativo
9.1. La comunidad y el sentido de comunidad
9.2. Comunidad, ciudadanía y convivencia responsable
9.3. Bienestar, necesidades y servicios sociales en España
9.4. Los servicios sociales en España

CAPÍTULO 10: La intervención sociocomunitaria
10.1. Fundamentos de la intervención sociocomunitaria
10.2. Factores clave en la intervención comunitaria
10.3. Ámbitos específicos de la intervención sociocomunitaria
Referencias