Este texto polifónico interpela prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte. Convoca a pensar en el jardín maternal como una oportunidad para la experiencia estética. Propone a los educadores comprometerse con el derecho de cada niño a disfrutar, explorar, conocer, transformar, expresarse. Invita a dejar huellas y a saber descubrirlas en cada contexto en el que se despliega ese encuentro.
Introducción
Implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas
Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración
Enseñanza y aprendizaje de las relaciones especiales y las formas geométricas
Enseñanza y aprendizaje de la magnitudes
La matemática dentro de la unidad didáctica y el proyecto
Matemática e informática
La representación en matemática
La evaluación en matemática