¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.
1. Historia y definiciones de las dificultades de aprendizaje.
2. Teorías, modelos y clasificaciones.
3. Psicología de las dificultades de aprendizaje.
4. Enfoque sociohistórico cultural.
5. Dificultades de aprendizaje del lenguaje, de la lectura, la escritura, las matemáticas.