A lo largo de los 20 capítulos que conforman la obra, el lector encontrará desde la definición de términos básicos hasta la descripción de los procesos que se han desarrollado para la identificación, evaluación y manejo de alumnos superdotados y talentosos, incluyendo también los diferentes modelos teóricos de la superdotación, las estrategias para la formación del personal docente capacitado para interactuar con alumnos superdotados y talentosos y las pautas para la orientación de los padres de estos niños.

El grueso del libro está enfocado a las estrategias de intervención con recomendaciones generales y específicas que el docente puede implementar en su aula o en su espacio de trabajo. Al haber sido pensado para dar respuestas viables en nuestra cultura y sistema educativo, este libro será de gran utilidad para quienes cursan la Licenciatura en Educación Especial, que incluye dentro de sus asignaturas el curso Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Aptitudes Sobresalientes.