Dedicamos este libro a presentar los estudios sobre el currículo de matemáticas en secundaria, en sus diversas variantes y a organizar la reflexión teórica realizada hasta el momento con el propósito de aportar una fundamentación válida para el conocimiento profesional del profesor.
Antecedentes del currículo de matemáticas.
Revisión teórica sobre la noción del currículo.
Cultura, educación matemática y currículo
Concepto de currículo desde la educación matemática.
Investigación, diseño y desarrollo curricular.
Fines de la educación matemática y proyectos curriculares.
Dimensiones y componentes de la noción de currículo.
Bibliografía.