Aprender a hablar es una parte muy importante durante el desarrollo de los tres primeros años de vida. La adquisición del lenguaje es vital para el progreso de los aspectos sociales, emocionales e intelectuales del niño.

Objetivo. Evaluar las habilidades de comunicación en niños.

Características. Los CDI permiten registrar de manera puntual las conductas actuales y las emergentes que el niño muestra en relación con su capacidad de comunicarse con otros. El Inventario I está diseñado para uso con niños de 8 a 18 meses de edad en evolución típica; se compone de dos partes principales: Primeras palabras (subdividida en Comprensión temprana, Comprensión de las primeras frases,Maneras de hablar y Lista de vocabulario) y Gestos y acciones (Primeros gestos, Juegos con adultos y rutinas, Acciones con objetos, Jugar a ser adulto e Imitación de otros tipos de actividades de adultos). El Inventario II se elaboró para niños de 16 a 30 meses de edad y evalúa diversos aspectos de la adquisición de vocabulario y gramática; se encuentra dividido en dos secciones medulares: El uso de palabras (Lista de vocabulario y Cómo usa y comprende el niño el lenguaje) y Oraciones y gramática (Formas de verbos, Ejemplos y Complejidad de frases).

Evalúa. Niños de 8 a 30 meses de edad.
Aplicación. Individual.
Tiempo de aplicación. De 20 a 40 minutos.
Dirigido a. Psicólogos, terapeutas infantiles y especialistas en lenguaje.