El libro comparte retos y vivencias respecto a la cuestión curricular desde perspectivas pedagógicas incluyentes que se materializan en realizaciones tangibles, procesos y urdimbres para favorecer entre estudiantes, profesores y directivos académicos, la cognición y el aprendizaje significativo como tránsito hacia la genuina vivencia formativa.
Introducción
Sentidos y alcances de lo curricular
La fundamentación desde rupturas y prácticas transformadoras
Lectura y escritura: prácticas fundamentadoras e incluyentes
Exclusión social y pedagógica
El currículo como mediación en los procesos formativos
De planes de estudio a interacciones y urdimbres curriculares
Una pausa en el camino
Anexos