La escuela para todos, que comenzó en muchos países con la integración del alumnado con discapacidad, ahora se concibe dentro de un enfoque más amplio, el de la "inclusión", y hace referencia a más colectivos, principalmente aquellos con mayor riesgo de exclusión por diferentes causas: origen, etnia, idioma, género, discapacidad... A todos ellos los tenemos presentes en esta obra, pero poniendo nuestra mayor atención en las personas con discapacidad, por nuestra trayectoria educativa profesional, docente e investigadora, además de porque en muchos lugares del planeta aún constituyen el colectivo más excluido. Y seguramente que muchos de cuanto digamos será útil para cualquier otro colectivo, haciendo una vez más realidad aquella máxima que dice: lo que es bueno para las personas con discapacidad es bueno para todos...

En síntesis, en esta obra abordamos temas de indiscutible importancia y actualidad, cuyo conocimiento puede ser muy útil, en especial, para los formadores de profesores e investigadores en materias relacionadas con la inclusión.