PRÓLOGO PARA UNA POSIBILIDAD

Capítulo 1 CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA

1.Alumnos de tercer ciclo de Primaria.
1.1. Los juegos en el tercer ciclo.

Capítulo II LA EDUCACIÓN FÍSICA A TRAVÉS DEL JUEGO EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA

1. Los objetivos en la planificación curricular
1.1. Objetivos generales de Educación Física.
1.2. Desarrollo de los objetivos generales por ciclos.
1.2.1. Objetivos para el tercer ciclo.

2. Los contenidos de Educación Física en la Enseñanza Primaria.
2.1. Contenidos en Educación Física.
2.2. Contenidos de Educación Física según el Diseño Curricular Base en la Enseñanza Primaria.
2.2.1. El cuerpo: imagen y percepción.
2.2.2. El cuerpo: habilidades y destrezas.
2.2.3. El cuerpo: expresión y comunicación.
2.2.4. Salud corporal.
2.2.5. Los juegos.
2.3. Distribución, secuenciación y porcentualización de los contenidos motrices.
2.4. Características y contenidos del tercer ciclo.
2.4.1. Características.
2.4.2. Contenidos.
3. La evaluación en Educación Física para la Enseñanza Primaria.
3.1. La evaluación según la normativa oficial.
3.1.1. Criterios de evaluación.
3.2. Adaptación de la normativa oficial a los ciclos.
3.2.1. Criterios de evaluación por ciclos.
3.3. Los instrumentos de evaluación.
3.3.1. Modelo de registro nº 1.
3.3.2. Modelo de registro nº 2.
3.3.3. Modelo de registro nº 3.
4. Metodología en Educación Física .
4.1. Estilos de enseñanza,
4.2. Orientaciones metodológicas según la normativa oficial de Primaria.
4.3. Propuesta metodológica del grupo "La Tarusa".
4.4. Líneas metodológicas para alumnos con necesidades educativas especiales.
5. Los recursos en Educación Física.
5.1. Recursos en el proceso enseñanza-aprendizaje: el entorno.
5.2. Recursos materiales.
5.3. El juego como recurso didáctico.

Capítulo III DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Criterios pedagógicos.
2. Orientaciones para el desarrollo en el aula de las unidades didáctica del proyecto.
3. Criterios de presentación.
3.1. La elaboración de las unidades didácticas.
3.2. La elaboración de sesiones.
3.3. La ficha de juego.

Capítulo IV DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS DEL TERCER CICLO

U.D.1. El cuerpo se mueve y se expresa en el espacio y en el tiempo
U.D.2. Coordinación dinámica general.
U.D.3. Coordinación dinámica específica.
U.D.4. El cuerpo mejora su rendimiento.
U.D.5. Juegos predeportivos (iniciación ofensiva-defensiva).
U.D.6. Ocio y tiempo libre. Actividades en la naturaleza.

Juegos autóctonos de Castilla y León.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.