Presentación

PARTE I LA SOCIEDAD DEL FUTURO: CAMBIOS GLOBALES, IDEAS ATREVIDAS Y MÁQUINAS INTELIGENTES

Un mundo diferente

* ¿Cuáles son las cuatro caras del futuro? * ¿Qué es la réplica digital de una industria? * ¿Cómo debe ser la nueva empresa? * ¿Cuál es la función del arte? * ¿Qué educación necesitamos para afrontar con éxito los retos que nos planteará el futuro?

Radical es normal

* ¿Qué es una idea radical? * ¿Cuál es la distancia entre radicalidad y normalidad? * ¿Volaría en un helicóptero basado en la tecnología de los drones? * ¿Cómo será la vida en Marte? * ¿Le haría ilusión ser inmortal? * ¿Tiene pensamientos atrevidos?

Humanos x Máquinas

* ¿Qué es la inteligencia artificial (IA)? * ¿Son inteligentes las máquinas inteligentes? * ¿Trabajaría codo con codo con una máquina IA? * ¿Se dejaría multiplicar por una máquina? * ¿Por qué seguimos enseñando a los niños a comportarse como máquinas?

PARTE II EL SER HUMANO ANTE LA NUEVA EDUCACIÓN: EXPERIMENTAR, COLABORAR E INTEGRAR

¿Qué es ser humano?

* ¿Cuáles son las características humanas más humanas? * ¿Qué es la curiosidad? * ¿Qué es un algoritmo? * ¿Cómo es una pregunta de calidad? * ¿Curioso, hasta qué punto? * ¿Tiene espíritu crítico? *¿Las máquinas son creativas? * ¿Dónde reside la trascendencia?

Experimentar

* ¿Qué es un proyecto educativo? * ¿Conoce el sistema solar y el movimiento en espiral de los planetas? * ¿Cómo se utilizan los recursos digitales? * ¿Por qué hay que saber programar? * ¿Sabe que lavar los platos es un programa? * ¿Programar en grupo es divertido?

Colaborar

* ¿Qué es la empatia social? * ¿Colabora o compite? * ¿Cuál es el poder de los introvertidos? * ¿Sabía que Shakespeare ya tenía una tablet? * ¿Necesita estar siempre conectado? * ¿Practica la meditación? * ¿Ha sabido encontrar la felicidad?

Integrar

* ¿Piensa con las manos? * ¿Cómo trabaja el integrador? * ¿Conoce el riesgo del modelo en cascada? * ¿Por qué en el modelo de integración cada etapa es útil? * ¿Cuáles son los elementos de la integración? * ¿Qué es un emprendedor? * ¿La persistencia es garantía de éxito?

PARTE III LOS AGENTES DE LA NUEVA EDUCACIÓN: PADRES, MENTORES Y TUTORES, ESPACIOS Y EDUCADORES

Tarea de todos

* ¿Qué es un mentor? * ¿Participan activamente los padres en la educación de sus hijos? * ¿Las empresas son una buena escuela? * ¿Cómo se le da la vuelta a una clase (flip class)? * ¿Cuál es esa tendencia de estudiar en casa y aclarar las dudas en clase?

Los espacios

* ¿Son necesarias las aulas? * ¿Un tema puede trabajarse en varios lugares distintos? * ¿Qué importancia tiene el espacio en la educación? * ¿La educación es un espacio o un tiempo? * ¿Qué es un entrenador en conocimiento? * ¿El conocimiento es un flujo?

Los educadores

* ¿El maestro es un descubridor de talentos? * ¿Cuál es la función del educador? * ¿Emprenden los maestros? * ¿Están bien formados los profesores? * ¿Qué es una comunidad de aprendizaje? * ¿Qué es una microescuela? * ¿Cómo debe experimentarse en educación?

Bibliografía