La sociedad actual, al asegurar la difusión de sus obras culturales por la vía predominante de los medios masivos de comunicación, ha asestado un golpe fatal a la literatura, sobre todo a aquella que proviene de la tradición oral. Preocupado por este proceso, Jean-Marie Gillig recoge en este libro los resultados más significativos de una serie de investigaciones que buscan recuperar el cuento como herramienta pedagógica en el proceso de aprendizaje infantil.
Índice
Prólogo
Introducción
El lugar del cuento en la literatura para niños
El análisis estructural de los cuentos
Lo maravilloso y lo simbólico
Pedagogía del cuento
Del buen uso del cuento en reeducación