Los conocimientos matemáticos que los alumnos tienen que aprender en los primeros años de la escuela primaria están tan incorporados a la cotidianeidad que resulta difícil tomar conciencia de la complejidad y multiplicidad de aspectos involucrados. Para su aprendizaje resulta necesaria una enseñanza que asuma y sostenga trabajar múltiples dimensiones en simultáneo y en forma relacional- a lo largo de prolongados períodos.
Índice
Introducción
Problemas sentidos, procedimientos y escrituras
Suma resta
Distintos significados de la suma y de la resta
Procedimientos y precisos de cálculo en el campo aditivo
Numeración
Conteo de grandes colecciones
Multiplicación
Saber multuplicar
Iniciando el aprendizaje de la multiplicación
La multiplicación el calculo mental y los productos
Otros significados de la multiplicación
Sobre el algoritmo
La multiplicación y el sistema de numeración
Relaciones entre resolución de problemas y contextos
división