Índice
Prologo
Introducción
Contexto de la evaluación en la educación superior
La cultura evaluativo en la Educación superior
El concepto de evaluación
Evaluación integral. Evaluación multicultural
Evaluación gradual
Evaluación continua – continuada
Cuando evaluar – porque evaluar
Evaluación sistemática
Evaluación flexible
Evaluación participativa
El docente y su practica evaluativa
La necesidad de una evaluación innovadora en la educación superior
Del proceso de masificación y la autonomía
Las nuevas habilidades de los estudiantes
El mundo del trabajo y el estudiante
La evaluación como expresión democrática