Explora las estrategias institucionales y pedagógicas de cuatro universidades del Conurbano bonaerense (Universidad Nacional de General Sarmiento, Universidad Nacional de Lanús, Universidad Nacional de San Martín y Universidad de Tres de Febrero), medidas dirigidas a promover la permanencia de los ingresantes.
Se enmarca en la problemática del acceso, la permanencia y el egreso de los estudiantes universitarios en el escenario argentino de las últimas dos décadas. Dicho escenario se ha caracterizado por una manifestación creciente, el establecimiento de nuevas universidades y un proceso amplio de reforma. El ingreso libre y gratuito ha tenido como contracara los fenómenos de alta deserción y las bajas tasas de graduación. Los autores se proponen repensar la inclusión universitaria. En este estudio, se analiza que tanto el aumento de la oferta como el ingreso irrestricto y la gratuidad no garantizan la inclusión de los sectores de menos recursos, sino que son
necesarias políticas específicas que responden a la situación de la que parten los estudiantes provenientes de sectores que no han sido tradicionalmente incorporados a la educación superior.