Este texto polifónico interpela prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte. Convoca a pensar en el jardín maternal como una oportunidad para la experiencia estética. Propone a los educadores comprometerse con el derecho de cada niño a disfrutar, explorar, conocer, transformar, expresarse. Invita a dejar huellas y a saber descubrirlas en cada contexto en el que se despliega ese encuentro.
Índice
Introducción
Los niños y las niñas d educación inicial
La tarea docente en la educación inicial
Los docentes educación inicial
La participación de las familias en la educación inicial
La escuela de educación inicial
Epilogo
Referencia bibliográficas