En este escrito se integran once apartados que constituyen una importante introducción a la posibilidad de que los involucrados en el sistema educativo puedan investigar, idear e innovar en educación a fin de determinar cómo transformar la realidad, partiendo del hecho de que el desarrollo de un país se fundamenta, en gran medida, en su educación, razón por la cual es importante que esta se renueve para que sea posible inventar, idear y diseñar, dentro de la lógica de la investigación tecnológica, nuevas maneras para generar o transformar recursos, cuya novedosa aplicación permitiría innovar en el quehacer educativo en beneficio del país.