Este es un libro diferente para pensar el cambio en educación, que analiza las
políticas educativas que buscan conducirlo desde la trastienda. ¿Es posible cambiar
la educación? ¿Por qué fracasan las reformas? ¿Será la experiencia de la pandemia
una oportunidad para construir mejores escuelas? ¿Cómo lograr acuerdos a largo
plazo? Estas son algunas inquietantes preguntas que abordan los autores, desde
la academia y la política, en un diálogo plural y diverso que invita a imaginar una
mejor educación.