Alejandro Mendoza Núnez propone a los profesores fomentar la práctica grupal de la tormenta de ideas destinada a la solución de situaciones cotidianas, o bien, utilizarla en el tratamiento de temas específicos del programa escolar y alentar su transición al ámbito personal de los alumnos.
* Conceptualización de la tormenta de ideas
* Características didácticas de la tormenta de ideas