¿PARA QUÉ ESCRIBIR UN LIBRO DE ANATOMÍA EN ESTE SIGLO?

En mi experiencia enseñando anatomía he encontrado tres factores que dificultan el acercamiento del estudiante a esta materia y a su aprendizaje; estos factores son la extensión de los libros, la superposición de nomenclaturas y el tedio. Esta obra es un intento de al menos reducir estos factores. Respondiendo a la pregunta que encabeza esta introducción, escribo este libro de anatomía.

* PARA HACERLO CORTO: Las grandes obras maestras de la anatomía poseían un gran volumen dividido en dos, tres o cuatro tomos. Este volumen ya no resulta práctico pues la anatomía debe compartir el tiempo del estudiante otras ciencias cuyo conocimiento se halla en expansión. Por otro lado, los libros de anatomía más cortos suelen tener un enfoque clínico, superponiendo al estudio de la anatomía conocimientos de semiología, radiología, fisiología o incluso patología. Esta obra se centra en la anatomía macroscópica con un enfoque principalmente topográfico.

* PARA HACERLO SIMPLE: Debido al reciente establecimiento de la Terminología Anatómica actual, y a pesar de las convenciones de París (1955) y sucesivas, la persistencia del uso de la Nomenclatura de Basilea (clásica) en la sala de clases y en las disecciones nos ha llevado a una superposición tal que el alumno está más preocupado de aprenderse los nombres de las estructuras que en aprenderse sus características y relaciones. Esta práctica es un gran desperdicio de energía pues, por ejemplo, se insiste al estudiante que se aprenda epónimos a pesar de que estos han sido rechazados en cada convención desde 1955. Esta obra tiene (aún) los epónimos más importantes, mostrados entre paréntesis junto al nombre registrado por la Terminología Anatómica imperante.

* PARA HACERLO PRÁCTICO: La inigualable (e inalcanzable) riqueza de detalles de los grandes maestros de la anatomía convertían la descripción de una sola estructura en un suceso interminable. Esta obra trata de describir solo los detalles más trascendentes y a veces recurre a la esquematización; también presenta un formato en que cada capítulo trata de imitar parcialmente una página de Wikipedia, la popular enciclopedia virtual que le será familiar a la mayoría, es decir, este libro está wikificado.

Además de todo lo anterior, este libro trata de ser amable al lector desde el color de la portada. No pretende ser una voluminosa obra maestra pero intenta hablar de todos los temas principales de la anatomía. En este sentido, este libro incluye toda una unidad dedicada a los complejos temas de sistema nervioso central y órganos sensoriales, pero se ha eliminado casi toda referencia a la fisiología de estos órganos; de este modo evitamos que el estudiante deba aprenderse dos materias (anatomía y fisiología) simultáneamente. Además, este Lecciones incluye un capítulo final dedicado a describir la dentadura del adulto, toda una novedad para un libro de anatomía con enfoque general.