Recorrer el libro es caminar la escuela, reconocer su vida cotidiana,
sus urgencias, sus resistencias, sus obstáculos, sus transformaciones, sus descubrimientos.
Las autoras hacen foco en el trabajo colaborativo, en la construcción
de una visión compartida y de consensos, priorizando los aspectos pedagógicos
por sobre los administrativos y urgentes. En palabras de ellas: llevar adelante
el acompañamiento a la enseñanza y darle lugar al aprendizaje de los que enseñan