Prólogo
Presentación
Introducción
Evaluación psicológica infantil
El problema de la evaluación en el menor maltratado
Contexto a considerar al evaluar menores maltratados
Áreas de desarrollo a evaluar
Consecuencias durante la infancia del maltrato infantil
Técnicas psicológicas empleadas
Cuestionario sociodemográfico para menores maltratados (CSDMM) (Ampudia, R.A. y Balbuena, G. A., 2006)
Entrevista Clínica
Área intelectual
Escala de Inteligencia de Wechsler para niños Wisc-IV (WISC-IV)
Área Perceptomotora
Test Visomotor de Bender
Test de desarrollo de la percepción visual de Marianne Frostig DTVP-2
Área Emocional
Técnicas de autoreporte
Formato experimental de la escala de ansiedad manifiesta en niños (CMAS-R) (Reynolds C.R. y Richmond, B.O., 1997)
Cuestionario de depresión para niños (CDS) (Lang, M. Y Tisher, M., 1994)
Técnicas grafo-proyectivas / pictóricas
Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover
Prueba del Dibujo de la Familia de Corman
Test grafico del la Casa, Árbol, Persona (HTP) de Buck y Warren
Prueba de Apercepción Temática para Niños, (CAT A/H) de Leopold Bellak
Fábulas de Düss
Técnicas Lúdicas
Juego diagnóstico
Indicadores conductuales:
Indicadores de comportamiento para niños maltratados (Ampudia, R. A., Sarabia, M. N., Medina, O. G., 2007)
Lista de Indicadores Emocionales (LIE) (Ampudia, R. A., 2004)
Indicadores de comportamiento agresivo en menores maltratados (ICAMM) (Ampudia, R. A., 2007)
Cuestionario de habilidades sociales (Ampudia, R.A, 2004)
Indicadores de Evaluación Escolar (Ampudia, 2004)
Registro observacional del comportamiento global del menor (Ampudia, 2007)