Concebida como un instrumento de estudio o de consulta para los estudiantes de lengua castellana, se ha primado la explicación de los fenómenos lingüísticos elementales, evitando su mención directa a través de la terminología específica. Aunque se utilizan permanentemente los términos lingüísticos, siempre se ha tomadocomo punto de partida la aclaración previa. Se ha empleadoel vocabulario más conocido, acudiendo o bien a la gramática tradicional, o bien a los términos más frecuentes en manuales o tratados escolares.
Principalmente descriptiva, se fundamenta en distintas corrientes gramaticales y en los estudios recientes. Presenta como novedad el hecho de añadir al estudio de la palabra y de la oración (siempre atendidos por las gramáticas en los apartadosde morfología y sintaxis) un estudio gramatical del texto y unas generalidades para abordar el análisis de la lengua oral.

Corina González Araña, profesora de Educación Secundaria en el I.E.S. Clara Campoamor de Móstoles (Madrid), ha colaborado con el Departamento de Filología Románica de la U.C.M. en estudios sobre Gil Vicente. Próximamente será publicada su tesis sobre un estudio lexicológico del Marqués de Santillana.
Carmen Herrero Aísa, profesora de Educación Secundaria en el I.E.S. María Zambrano de Leganés (Madrid), ha realizado diversos trabajos de didáctica de la Lengua, publicados por el M.E.C. y por Escuela Española; trabajos literarios para Santillana, y ha colaborado con Castalia en la Colección Biblioteca de Aula.