Si bien es cierto que la formación y la practica docente no pueden reducirse a un simple listado de recursos mas o menos adecuados para enseñar historia, también lo es que disponer de una relación de ideas y experiencias de otros colegas puede facilitar extraordinariamente el trabajo en las aulas. Solamente quienes no han experimentado la abrumadora tarea d e preparar día tas día, actividades motivadoras y formativas para decenas de estudiantes pueden menospreciar este tipo de demandas.
Esta adaptación de l libro de Julia Murphy que aparece ahora en su edición espñola cubre un hueco importante entre los recursos didácticos disponibles en español para enseñar historia. Es una obra sencilla fruto de una dilatada experiencia docente y de una larga tradición educativa. El titulo es suficientemente expresivo: ofrece ideas extraordinariamente útiles tanto para profesorado experimentado, al que facilitará repensar actividades para sus clases, como para quienes están empezando la difícil pero apasionante tarea de enseñar,
Aquí contraeremos una amplia gama de propuestas, desde ejercicios iniciales para despertar el interés por la historia o introducir una determinada metodología o contenidos específicos, pasando por la utilización de juegos, fuentes primarias, prensa, internet, dramatizaciones, iniciación a la arqueología y muchas más.
Se trata de propuestas que se adaptan, además a escolares de casi cualquier edad. La autora las ha experimentado con alumnado de 5 a 14 años aunque muchas de ellas son perfectamente adaptables para el segundo ciclo de la ESO (14-16 años) e incluso para algunas clases de bachillerato