¿Cuales son los neuromitos más extendidos de la sociedad?
¿Cómo madura y se desarrolla el cerebro en la infancia y la adolescencia?
¿Cuales son las bases neurobiológicas del aprendizaje y que factores y elementos pueden estar interviniendo en él? Estas cuestiones se abordan en 10 ideas clave. Neurociencia y Educación, compendio claro y riguroso de las 10 ideas básicas que se abordan en el libro y que pretende dar respuesta a esta y otras preguntas de forma detallada y objetiva, invitando al lector a ampliar su conocimiento práctico y teórico sobre cómo aprende nuestro cerebro a la vez que se fomenta la cultura y la actitud científica necesarias para poner en valor la evidencia empírica en el ámbito de la educación.
En definitiva, una obra de síntesis y de referencias sobre neurociencia y educación que presenta una estructura que facilita la comprensión de cada una de las ideas que se proponen. Las ideas calve planteadas responden a preguntas como las siguientes:
¿Qué es y qué no es la neurociencia educativa?
¿Es importante conocer cómo funciona y aprende el cerebro para el diseño de metodologías pedagógicas?
¿Nuestra alimentación puede influir en los procesos de aprendizaje y memoria?
¿Cómo intervienen los procesos atencionales en el aprendizaje?
¿Es verdad que aprendemos solo aquello que nos emociona?