Analiza y responde al desafío que genera la democratización de la enseñanza superior desde una
perspectiva pedagógica. Se centra en la problemática de los primeros años de las trayectorias
universitarias, debido al alto porcentaje de estudiantes que fracasan en el ingreso efectivo a la
universidad.
Teniendo en cuenta que, en la Argentina, el sistema universitario es libre e irrestricto, es necesario
rever los dispositivos institucionales y pedagógicos que habilitan o restringen las verdaderas
posibilidades que puede tener un estudiante de acceder a una carrera universitaria y transitar una
experiencia exitosa. Para ello, es necesario reconocer la existencia de una significativa diversidad
de experiencias que tratan de responder al desafío que genera la democratización de la enseñanza
superior. Y reiteramos, el propósito de este libro se centra en el marco de estos esfuerzos, tratando de analizar y enfrentar el problema desde una perspectiva pedagógica.
En este espacio se discuten alternativas de política y gestión que generen las condiciones para que
ello suceda, y se incluye una serie de herramientas para el docente y para los administradores de la enseñanza superior con el fin de dar sugerencias y estrategias de enseñanza que permitan revertir esta situación.