Este libro plantea caminos, propuestas y reflexiones en torno a la enseñanza del lenguaje plástico visual en los primeros años de instituciones educativas. Es un texto polifónico donde maestros, estudiantes y la autora relatan experiencias que se analizan en búsqueda de sus sentidos, desafiando certezas y cuestionando estereotipos. Desde allí interpela algunas prácticas, recupera tradiciones y proporciona pistas y herramientas teóricas para construir formas lúdicas y placenteras de acercar a los bebés y a los niños al arte, de acompañarlos desde el afecto, respetuosamente en sus primeras experiencias en el lenguaje plástico visual.
Índice
Primeras huellas
Instrucción
El lenguaje plástico visual en el jardín maternal
Mirar, ver, descubrir, disfrutar
La exploración, la producción de que hablamos
Primeras huellas graficas
Primeras huellas en colores
Primeras huellas en el espacio tridimensional