Los  problemas  neurológicos  sensoriales  e  incluso  emocionales  que  dificultad  el  aprendizaje  de  los  niños  reciben  hoy  en  día  gran  atención  por  parte  de  los  especialistas,  pues  provoca  una  situación  desfavorable  que  repercute  finalmente  en  la  familia  y  en  la  sociedad.
En  esta  obra,  se  reúne  conceptos  y  técnicas  aportadas  por  un  gran  número  de  estudios  -de  Montessori  a  Piaget-  vinculados  de  alguna  manera  con  la  denominada:  "educación  especial".  De  esta  forma,  se  constituye  en  un  manual  destinado  a  ser  asistente  discreto  del  profesor  en  su  labor  cotidiana,  con  base  en  dos  objetivos:  1.  desarrollar  medios  de  evaluación  e  identificación  precisa  del  problema  de  niño,  y  2.  presentar  un  conjunto  de  técnicas  individuales  y  graduadas  para  mejorar  el  rendimiento  y  los  logros  del  niño,  con  base  en  la  agudización  del  sistema  de  trasmisión  primaria  visual,  auditiva  y  sensorial.
Dado  el  lenguaje  sencillo  y  la  claridad  con  que  se  explican  los  ejercicios  de  reeducación,  esta  obra  no  sólo  despertará  la  atención  de  los  educadores,  sino  que  además  será  una  poderosa  herramienta  para  los  padres  interesados  en  que  sus  hijos  superen  un  problema  de  aprendizaje  que,  aunque  muchas  veces  puede  ser  transitorio,  se  corre  el  riesgo  de  que  se  convierta  en  un  incapacitador  permanente.