Prólogo. Antonio Medina Rivilla

1. Didáctica, enseñanza y aprendizaje

Maestros, también educadores. La didáctica como disciplina pedagógica y aplicada. Enseñanza y aprendizaje: una aproximación comprensiva. Modelos didácticos: el nexo entre teoría y práctica.

2. Contextualizando la etapa de Educación Infantil

El sistema educativo español: sentido, estructura y organización. La etapa de E.I. Funciones y competencias del profesorado de E.I.: hacia un modelo práctico reflexivo.

3. Bases curriculares para la etapa de E.I.

El currículo educativo: una aproximación comprensiva. El currículo en el sistema educativo español. El currículo de E.I.

4. Planificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje

La programación. Programación anual de aula. Unidades de programación.

5. La práctica de la enseñanza en E.I.: metodología didáctica

La metodología didáctica en E.I. Espacios, tiempo y recursos en E.I. Propuestas de enseñanza-aprendizaje.

6. La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en E.I.

Aproximación conceptual a la evaluación. Evaluación del proceso de aprendizaje en E.I.

Evaluación del proceso de enseñanza en E.I.

Glosario de términos