El presente estudio incluye una rigurosa investigacion acerca de las diferentes posturas habidas hasta el momento en relacion tanto con la resiliencia como con el acoso escolar. Pero tambien, claro esta, presenta opciones educativas para poder establecer los modelos (teoricos y practicos) mas idoneos para llevar al aula (pa rtiendo, en algunos casos, de la casita de Vanistendael, del modelo triadico de Grotberg o de la rueda de la resiliencia de Henderson, tecnicas ya conocidas en este campo), con objeto de implementar metodologias y procedimientos evaluativos adecuados que resulten caminos optimos para lograr esas personalidades resilientes, tan necesarias en nuestra sociedad actual.Nos encontramos ante una obra que posee especial interes, tanto educativo como social, en los momentos actuales. Evidentemente, siempre ha resultado fundamental para la persona el saber superar situaciones dificiles, que se presentan en la vida en unas u otras circunstancias, y adaptarse a las nuevas realidades que van apareciendo ante su futuro. Sin embargo, pareciera que la sociedad en que vivimos plantea nuevos retos al ser humano, que en principio son positivos si este se encuentra preparado para afrontarlos, pero que, en otros casos, suponen escollos casi insalvables para muchos. Entre estos se incluyen, por ejemplo, los avances y cambios rapidos que se producen en el conocimiento, en la tecnica, en el entorno social, y en la velocidad con que los acontecimientos se difunden mediante las tecnologias de la informacion y de la comunicacion (TIC). La vida globalizada es mas compleja y no todos estamos preparados para abordarla con exito. Por ello, se hace imprescindible, mas que nunca, un paradigma educativo que apoye la adquisicion de competencias adecuadas para superar, vivir y convivir felizmente en nuestro mundo.