Actualmente existe una amplia gama de recursos provenientes de la tecnología educativa, que van desde materiales hechos en casa hasta software.

Por lo general, el maestro decide sobre el uso de dicha tecnología con criterios empíricos que suelen basarse en la novedad y moda o en "ofertas" de los fabricantes.

El objetivo central de la presente obra es proporcionarle elementos objetivos al profesor, que le permitan seleccionar y decidir el uso de tecnología educativa con base en el análisis del contexto de su práctica docente.