nglobada en una amplia reflexión social sobre el futuro de la educación, esta obra pretende convertir la ciudad en el referente de la implicación de la ciudadanía en el sistema educativo. Siguiendo un camino que lleva al interior de la ciudad para estudiar sus posibilidades -pedagógicas-, esta obra propone la elaboración de un proyecto de ciudadanía moderno y humanista. De las sociopatías urbanas se pasa a la ciudad que educa, y de la ética de la ciudadanía a la teleología de la ciudad. Los conceptos de identidad y diversidad, legalidad y honestidad destilan las conductas alternativas del respeto del hombre y de su sentido humano.