Prólogo a la adaptación en lengua española

Agradecimientos de la adaptación española

Colaboradores principales y aplacadores (por orden alfabético)

Centros e instituciones colaboradores (por orden alfabético)

Ficha técnica

1.Descripción general
1.1.Introducción
1.2.Contexto de utilización
1.3.Contenido y estructura
1.4.Puntuaciones
1.5.Materiales

2.Normas de aplicación y corrección
2.1.Recomendaciones generales sobre la evaluación1
2.2.Normas específicas de aplicación
2.2.1.Ítems de entrenamiento y puntos de inicio
2.2.2.Línea base y el punto de parada
2.2.3.Formatos de aplicación
2.3.Corrección
2.4.Ejemplos de aplicación y corrección

3.Fundamentación psicométrica
3.1.Tipificación española
3.1.1.Características del proceso de selección de la muestra
3.1.2.Representatividad de la muestra
3.1.3.Procedimientos empleados para la construcción de baremos
3.2.Fiabilidad
3.2.1.Coeficiente Alfa
3.2.2.Error típico de medida
3.2.3.Equivalencia de las formas alternativas (aplicación inmediata)
3.2.4.Equivalencia de las formas alternativas (aplicación demorada)
3.2.5.Test-retest
3.2.6.Evidencias de fiabilidad basadas en la investigación con ediciones anteriores al TONI-4
3.2.7.Resumen de los resultados de fiabilidad
3.3.Validez
3.3.1.Evidencias sobre el contenido
3.3.2.Evidencias sobre la estructura interna
3.3.3.Evidencias sobre la relación con otras variables
3.3.4.Evidencias de validez basadas en las versiones anteriores del TONI

4.Normas de interpretación
4.1.Tipos de puntuaciones
4.1.1.Puntuaciones CI
4.1.2.Percentiles
4.1.3.Edad mental equivalente
4.2.Interpretación de las puntuaciones
4.3.Interpretación de las diferencias entre puntuaciones
4.4.Precauciones en la interpretación de la prueba
4.5.Caso ilustrativo
4.5.1.Caso ilustrativo: Anya S.
Referencias bibliográficas
Apéndice: instrucciones verbales en otros idiomas
Catalán
Euskera
Gallego
Portugués
Inglés
Francés
Alemán
Vietnamita
Chino
Coreano
Tagalo