La globalización de sociedades, economías y mercados laborales ha hecho patente la necesidad de que las instituciones educativas en países de economías en desarrollo, como México, pongan, en práctica políticas educativas encaminadas a la promoción de las competencias, capacidades y destrezas que requiere el desempeño laboral en el mundo de hoy. Actualmente, la educación por competencias se está extendiendo a casi todos los niveles de enseñanza, por lo que las instituciones educativas se han dado a la tarea de diseñar modelos de este tipo.
El presente libro ofrece a pedagogos y docentes una guía para diseñar, elaborar
e implantar en el sistema de educación escolarizado, desde el nivel básico hasta
el universitario, incluyendo la educación técnica, un modelo educativo basado en competencias. El autor explica la esencia del mismo, su razón de ser, sus características, y resalta la necesidad e importancia de que la educación actual
contribuya al desarrollo constructivista de los conocimientos, las habilidades,
actitudes y valores que permitan a los alumnos una mejor incorporación a la sociedad y al ambiente laboral -en un medio nacional, internacional y
multicultural-, como agentes de cambio y personas productivas que poseen los aprendizajes básicos: aprender a conocer (conceptos), aprender a hacer (procedimientos) y a prender a ser y convivir (actitudes).
El uso del conocimiento y la información son en esta época factores fundamentales para el avance de las economías nacionales; por ello, no basta con adoptar actitudes de apertura hacia la transformación y la innovación en el
plano institucional, hay que formar talento con las competencias profesionales
y laborales que demanda la nación para su desarrollo humanístico, cultural, científico y tecnológico, lo cual sólo se logra mediante la implantación de un modelo educativo basado en competencias.

-Aspectos de la educación basada en competencias
-Modelo educativo basado en competencias
-Fases y guía para la elaboración del modelo educativo
-Implantación del modelo basado en competencias en 1as instituciones
educativas