La aportación más novedosa de este texto es el planteamiento de una innovadora sociología de la educación intercultural, que afina y potencia la clásica sociología de la educación y abre nuevas perspectivas educativas ante el multiculturalismo, hasta ahora muy delimitadas en el campo de la pedagogía. Pensamos que la sociología puede, aportar elementos de reflexión válidos y rigurosos en relación con la educación intercultural: de hecho, es recuperar elementos clásicos de sociología de la educación en un encuadre actual y de futuro en una sociedad-red, de cambios vertiginosos.

Puede ser presentada como una obra de referencia, entre el manual y el ensayo, dirigida a lectores introducidos en el tema, profesores y alumnos universitarios. De hecho, está relacionada con asignaturas troncales (aprobadas por el Consejo de Universidades para todas las universidades españolas) de educación social, como la sociología y la antropología social; ya que se presenta como una obra que desde la sociología encaja el tema de la cultura en el entramado de la sociedad, elemento nuclear de la antropología social. En todo caso, también puede ser objeto de referencia complementaria en asignaturas optativas como educación intercultural (segundo ciclo de psicopedagogía o créditos de tercer ciclo -doctorado-).