La autora propone experiencias organizadas para crear una comunidad de lectores alrededor de la información y comunicación textual. Para ello ofrece posibles utilizaciones de recursos didácticos que orientan la tarea del docente desde lo artesanal hasta lo tecnológico.
La autora destaca la necesidad de prepararse para seleccionar y producir información en un mundo complejo e informatizado y señala la importancia -en tiempos de Internet- de generar una red o comunidad presencial de lectores como una forma indispensable para sustentar los vínculos positivos con el conocimiento.
El lector encontrará en este libro sugerencias para organizar y utilizar el Centro de Recursos Didácticos en el aula, biblioteca o escuela; propuestas para compartir con colegas en jornadas u otros espacios de reflexión y actividades para llevar adelante con los alumnos.