La investigación sobre el problema de la violencia en las escuelas ha extendido sus objetivos, métodos, herramientas y propuestas al considerar entre sus indagaciones el asunto de la convivencia escolar. El puente de comprensión que se ha construido entre ambos fenómenos ha adquirido tal consolidación, que el fenómeno de la violencia no puede entenderse sin una noción clara respecto de la convivencia. El presente libro aborda tal relación desde diferentes perspectivas
Pensamos que es necesario el di logo permanente y es una de las intenciones de este libro presentar las ltimas evoluciones del enfrentamiento de las posturas aludidas, que como se ver , han suavizado sus aristas. Antes que ser contracara una de la otra, la primera se presenta como un conjunto de acciones que determinados miembros de la comunidad escolar les hacen a otros con el prop sito, o sin l, de infligirles da o; recientemente tambi n se ha reconocido otro tipo de violencia que ata e a la instituci n. La convivencia, por otro lado, encierra las condiciones de relaci n interhumana y con los objetos escolares, reales y necesarias, en las que se inscribe la consecuci n del prop sito educativo enmarcado en la escuela