Los temas de este libro se reestructuran a la luz de la experiencia y la investigación con el Currículum (Scheweinhart y Weikart, 1977), y de los resultados de la investigación en el área del cambio en la escuela y su relación con los programas para el desarrollo del personal docente (Fullan y Hargreaves, 1999), para integrar a su marco de trabajo los avances mas recientes en la teoría del desarrollo humano, el aprendizaje y la enseñanza.

En esta nueva edición el lector descubrirá una fundamentación más profunda, mayor claridad en los rasgos esenciales del Currículum y en sus estrategias, y un desarrollo curricular que va más allá de lo "cognitivo", para incluir áreas como el desarrollo socioemocional y las experiencias clave de la música y el movimiento, el arreglo del espacio exterior, etcétera.