¿Es posible educar y estudiar de otra manera? Este es un libro que cuestiona los modelos tradicionales del proceso enseñanza-aprendizaje, proponiendo nuevas estrategias y técnicas que permitirán a los profesores potenciar la capacidad de aprender y pensar de los estudiantes.

Estructurado en dos partes, la primera responde a la pregunta ¿qué cambiar para aprender? en la que muestra cómo propiciar un autoconcepto positivo de los alumnos para aprender y brinda las bases teóricas que permiten comprender las estructuras cognitivas del aprendizaje. En la segunda parte explica el cómo aprender para cambiar, en la que presenta el uso de técnicas actuales como las supernotas, los mapas conceptuales, los mapas mentales, redes conceptuales y mapas semánticos, mostrando cómo incorporarlas a la dinámica de trabajo del salón de clases.

Un libro eminentemente práctico donde los profesores encontrarán soluciones concretas para formar estudiantes activos, reflexivos e independientes en un ambiente entusiasta.