Este libro invita a la reflexión sobre el sentido de la tarea docente, entendida como una búsqueda y una apuesta al servicio de la trasmisión, apelando a recursos del cine, la literatura, la filosofía y el tango.
Contra la idea de que recurrir a la labor de enseñar es la última entre las alternativas profesionales, Gustavo Schujman, filósofo de la educación, afirma que quienes nos dedicamos a la profesión docente no solemos concebir nuestra tarea solo como un medio de subsistencia, sino que pretendemos que sea una ocupación con sentido.
Este análisis invita a la reflexión sobre la elección profesional y sobre el sentido de la tarea docente. No solo recurriendo a las fuentes clásicas de la filosofía, sino también con referencias al cine, a la literatura y a la música, el autor construye una fundamentación de la docencia entendida como una búsqueda y además como una apuesta al servicio de la trasmisión.