PRÓLOGO

PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS TRANSVERSALES

Capítulo I El interés de un enfoque transversal para la enseñanza de los deportes de equipo

1. La formación inicial y continua de los profesores
2. La necesidad de elaborar una programación equilibrada
3. Concebir una evaluación equitativa
4. Lograr los objetivos fijados en los programas

Capítulo II Los deportes elegidos

1. Características comunes
2. Algunos datos para establecer comparaciones entre los cuatro deportes

Capítulo III Las reglas fundamentales de los 4 deportes

1. Las reglas fundamentales del baloncesto
2. Las reglas fundamentales del balonmano
3. Las reglas fundamentales del fútbol
4. Las reglas fundamentales del rugby

Capítulo IV Algunos fundamentos técnicos

1. Los fundamentos técnicos del baloncesto
2. Los fundamentos técnicos del balonmano
3. Los fundamentos técnicos del fútbol
4. Los fundamentos técnicos del rugby

Capítulo V ¿Qué situaciones utilizar?

1. Las situaciones de juego
2. Las unidades tácticas aislables
3. La situación de referencia

Capítulo VI Elaborar y adaptar una situación de aprendizaje

1. Los cursores
2. Qué material utilizar en la aplicación
3. Los espacios de juego y su utilización para el aprendizaje

Capítulo VII De los niveles de juego a la constatación de necesidades de formación

1. El nivel principiante
2. El nivel iniciado
3. El nivel avanzado

SEGUNDA PARTE. APORTACIONES PRÁCTICAS

1. Ejercicios propuestos
2. Fichas de evaluación

Léxico
Bibliografía